时间的故事

幼小衔接系列活动

3—6岁是幼儿后续学习和终身发展奠定基础的重要时期，为做好科学幼小衔接工作，我园从《幼儿园入学准备教育指导要点》提出的四个准备入手，全面系统深入开展各项幼小衔接活动。今天，我们一起走进《时间的故事：趣味钟表》。

趣味钟表

钟表儿歌

小小钟表圆又圆，时针分针住里面。

时针短、分针长，时针慢、分针快。

时针像只小乌龟，分针像只小兔子，

分针跑了一大圈， 时针才跑一大格。

钟表，是最常见的生活用品，我们无时无刻都离不开它。大班幼儿是如何认识时间，养成良好的时间观念，进而争做管理时间的小主人呢？

寻找钟表

每个家庭中都有钟表

古代没有钟表，他们是怎样度量时间的？

古人发明的度量时间的工具——日晷，后来慢慢演化成现在的钟表。

过去和现在

认识钟表

幼儿通过观察发现：整点时，分针指着12，

时针指着数字几就是几点整。

制作钟表

一起动手设计一个专属自己的钟表吧！

制作过程中，孩子们再次感知表盘上的钟表刻度与数字之间的关系，以及时针、分针、秒针表示的不同意义，加深了幼儿对钟表的认知和理解。

动手做起来

时间计划

慢慢地，孩子们越来越关注时间的变化，他们知道了早晨、上午、中午、下午、傍晚、夜晚的时间段，例如：妈妈中午11点开始做饭、爸爸傍晚6点下班、我晚上9点要睡觉……

尝试制定自己的时间计划表。

玩“一分钟游戏”

陪伴

探索

发 现

收 获

孩子们在探索的过程中，感受到了时间的

流逝，更加懂得珍惜时间。

一分钟，我们可以做什么事情呢？

快来挑战吧！

原来，短短的一分钟不仅可以游戏， 还可以做这么多事情！

童话故事《不迟到，遵守时间》

时间的故事

就是孩子们成长的故事

时间的故事仍在继续

我们相约下一期再见

（通讯员：王娜）

稿件提供：中心园

编辑排版：教研室

审核签发：教研室