关键词：

抓住兴趣，及时引入；

动静结合，边读边演；

发现关注点，拓展关注点

买书一时爽，一直买一直爽，好书恨不得立刻入手，等不及娃再长几年！

可是不小心（忍不住）买来的超龄绘本真的只能吃灰吗？

其实不然，大人可以放下执念，把教育意义先放在一边，只需把这类绘本当做普通的游戏书介绍给宝宝就好，娃喜欢怎么看就怎么看。

偶尔大人稍加引导，超龄绘本也可以提前上岗，爆发超长的生命力！

以绘本《时钟国王》为例吧。

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抓住兴趣，及时引入；

时隔一年，在宝宝19个月时，又带她回农村看望老爷爷老奶奶（也就是我的爷爷奶奶。叫法肯定不科学，不过我们家就这么叫着）。

小宝贝简直来到了天堂，到处都是新鲜玩意儿——院子里就可以挖土，水缸里有玩不完的水，顺着台阶可以爬上平房屋顶，屋顶上竟然还有柴火堆，屋檐下有小燕子的家，三只小猫藏在院子的一角，就连房间里的座钟都很神奇，会发出当当当的报时声！

网上搜的同款！就是它！

每半小时一次报时的座钟，清脆的“当当当”，不停摆动的钟摆，小家伙玩得乐不思蜀，兴奋地连午觉都省了。

正好4月书香节，回来就入手了好几套绘本，为了凑单，顺手把一本标记着适合3~5岁阅读的《时钟国王》添加了购物车。

结果这本书竟然成了当时才19个月的宝宝最喜欢的一本，甚至连小鸡球球翻翻书这种互动玩具书都失宠了一会儿，连续几天的午觉都只抱着“钟表”才行。

可能正是抓住了宝宝初次接触有钟摆能发声的时钟，趁着兴趣正浓之际，及时引入，才能获得如此青睐吧！

动静结合，边读边演

首先，其实钟表的概念，我们从很小就在渗透了。她知道什么是表，知道家里的表在什么位置，知道钟表上有数字。

其次，在图书馆Story time时，也经常玩tick tock的互动游戏。

如视频所示，视频来源是金宝贝发布在腾讯视频上的教学视频

金宝贝发布在腾讯视频上的tick tock song53 播放 · 0 赞同视频​

Tick, tock, tick, tock,

I am a little cuckoo clock.

Tick, tock, tick, tock,

I am striking one oclock.

Cuckoo!

Tick, tock, tick, tock,

I am a little cuckoo clock.

Tick, tock, tick, tock,

I am striking two oclock.

Cuckoo! Cuckoo!

……0~2岁的小宝宝随着妈妈的身体一起摆动，当唱到cuckoo的时候，妈妈举起宝宝，模仿布谷鸟弹出来的样子。一点举起来一次，两点举起来两次，以此类推。一般举到4点就到老母亲体力的终点了。稍大一点的宝宝则可以自己左右摇摆，cuckoo的时候自己跳起来即可。

好了，tick tock song介绍完了，赶紧回来说重点！

虽然表也认识，tick tock互动也乐在其中，每次玩都很开心，但我感觉自始至终，宝宝对于这个游戏是没有概念的，只知道妈妈会和她一起晃来晃去，会把自己举高高。

当我们一起读《时钟国王》的时候，我明显感觉宝宝的任督二脉被打通了！

王国所有的时钟

都跟着国王的时钟走。

早上，当时钟国王的指针指向6点时，

时钟鸽子便从王冠里钻了出来。

“咕咕咕——6点了！早上了！

做早操的时间到了——”

读到这里，我会抱起坐在我腿上的宝宝，唱一遍tick tock song，小家伙高兴地一边咯咯笑着，一边说着还要还要！我感觉她真的明白了这个游戏和钟表之间的秘密！

于是，王国里的人

就都一齐起床，

在城堡前面的广场集合。

然后，开始一齐做早操。

“一、二、三、四。”

“五、六、七、八。”

读到这里，我也轻轻握住宝宝的小手，学着书里的人物，举起胳膊做操。

几次下来，宝宝自动开始做操，还努力地自己左右摇晃学钟摆，逗趣的样子可爱极了。

动静结合，边读边玩的模式，非常适合低幼宝宝第一次接触一本绘本，会让他们将好玩和阅读联系起来，产生了兴趣，再读就不难了。

发现关注点，拓展关注点

时隔3个月，随着宝宝的成长，她的关注点开始有了变化，《时钟国王》常看常新。

最初，宝宝是被钟表这个元素吸引住，因为领悟了自己的喜欢的游戏和钟表的关系而欣喜。

后来，宝宝开始对钟表里的布谷鸟感兴趣了。一旦发现哪个表上没有小鸟，就着急地大喊：没有！

第一个时钟里没有小鸟，急得宝宝呦

再后来，对国王的侍卫产生了兴趣，非说人家是老奶奶，是花婆婆。因为他们手里拿着跟老奶奶一样的“拐杖”，嗯——说的没错！

拿着拐杖的都是老奶奶，没错。<br>墙上的画框里，有云朵形状，太阳形状，月亮形状，星星形状的时钟。

现在，发现了钟表不同的形状，小手指着自言自语：五角星，月亮，太阳，云彩。厉害了我的宝宝！你靠自己发现这本绘本的正确打开方式啦：绘者立本伦子真的就是一位善于利用几何图形进行创作的艺术家，《时钟国王》作为一本自带数学启蒙功能的绘本，终于开始发挥它的核心价值了！

我赶紧趁热打铁，装作惊讶的样子，指着国王被子上的钟表说：你看，这些钟表有三角形的呢！还有圆形的！椭圆形的！

宝宝立刻明白了，跑到书架上翻出自己的《鼠小弟爱数学：冰上造型师》来，指着椭圆形，三角形开心地说：一样的！

小手手翻了几页，自己指着布谷鸟报时吐出的七彩碎片：三角形！得意得很呢！

期待小家伙继续解锁，发现更多时钟的秘密！

抓住兴趣，及时引入；动静结合，边读边演；发现关注点，拓展关注点。

小宝宝也可以读大童图画书！

昨天日常刷我乎，偶然在我最欣赏的图书分享者

@赞书房 的一篇文章里，也发现了《时钟国王》的身影，让我不由得把它从书架抽出来，又一次细细翻阅。

自从入了绘本的坑，也摸到了一点儿选书的门道，其中很重要的一点是：看作者，看绘者，看译者。

果不其然，《时钟国王》的绘者是日本著名的艺术家立本伦子，不仅有极具个人特色的绘本代表作，还活跃在广告、杂志、影视、玩具、服装等领域。

几个代表作，以及内页展示，带有明显的个人特色，善于运用几何图形创作，配色大胆又极具美感，超级有辨识度。注意到右下角的虎牌水壶了吗？对，也是立本伦子的作品哦！

译者彭懿。著名儿童文学作家。著有《世界图画书：阅读与经典》《妖怪山》、摄影图画书《巴夭人的孩子》，翻译作品更是耳熟能详《黑兔和白兔》《好饿的小蛇》《三只小猪》《月亮的味道》等。

大师的作品，果然质量很高！

写着写着，突然想起我小学时候写的一篇作文《钟表家族》，介绍了我家好几个表的前世今生，家庭地位等。

喜欢钟表这件事，可能是遗传？